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Quem Somos


Com raízes profundas na educação ao longo de mais de 400 anos, a Rede Alix representa um elo significativo na Congregação de Nossa Senhora – Cônegas de Santo Agostinho. No Brasil, a Associação Instrutora da Juventude Feminina, uma instituição não lucrativa ligada à Congregação, desempenha o papel de mantenedora dos colégios e escolas que compõem essa rede. Com um compromisso sólido com a educação e a assistência social, a Rede Alix abriga o Colégio Madre Alix e a Nossa Senhora do Morumbi na cidade de São Paulo, SP; o Colégio Stella Maris em Santos, SP; a Escola O Semeador e o Poço de Jacó em Juazeiro do Norte, CE; e a Escola Nossa Senhora da Esperança em Viamão, RS.

Conheça mais sobre nossa história

Quem Somos


Com raízes profundas na educação ao longo de mais de 400 anos, a Rede Alix representa um elo significativo na Congregação de Nossa Senhora – Cônegas de Santo Agostinho. No Brasil, a Associação Instrutora da Juventude Feminina, uma instituição não lucrativa ligada à Congregação, desempenha o papel de mantenedora dos colégios e escolas que compõem essa rede. Com um compromisso sólido com a educação e a assistência social, a Rede Alix abriga o Colégio Madre Alix e o Colégio Nossa Senhora do Morumbi na cidade de São Paulo, SP; o Colégio Stella Maris em Santos, SP; a Escola O Semeador e o Poço de Jacó em Juazeiro do Norte, CE; e a Escola Nossa Senhora da Esperança em Viamão, RS.

 

Conheça mais sobre nossa história

Bem a todos, mal a ninguém.

São Pedro Fourier

A Congregação
Cônegas de Santo Agostinho no mundo

No natal de 1597 em Mattaincourt, pequena cidade dos Vosges, no nordeste da França, quatro religiosas inspiradas pelo pároco local, Pedro Fourier, e sob a liderança de Alix Le Clerc fundam as bases da Congregação de Nossa Senhora – Cônegas de Santo Agostinho. Sua missão é inovadora: numa época em que o direito à instrução era de exclusividade masculina, as irmãs chamam para si a tarefa de educar e transmitir o saber para as meninas.

A primeira escola da Congregação se inicia em 1598, já sob o signo da universalização do conhecimento – pobres ou ricas, católicas ou protestantes, todas as crianças são acolhidas e tratadas da mesma forma pelas mestras.

As alunas mais dotadas, por sua vez, recebem formação para se tornarem professoras e levarem a missão adiante.

Mais de quatro séculos depois, as Cônegas de Santo Agostinho seguem fiéis ao ideal de São Pedro Fourier e Alix Le Clerc expandindo a missão educativa por 13 países da América Latina, Europa, África e Ásia. Em janeiro de 2006, a Congregação celebrou os 100 anos de presença no Brasil.

Saiba mais

Linha do Tempo

Fundação da CNS e abertura da primeira escola

Alix Le Clerc funda, com o apoio do Cônego Pedro Fourier, a Congregação de Nossa Senhora - Cônegas de Santo Agostinho em Mattaincourt, na região da Lorena. Em 1598, com um pequeno grupo de religiosas, Alix abre sua primeira escola, em Poussay, na região de Vosges.

Chegada das primeiras irmãs da Congregação ao Brasil

Em 18 de dezembro de 1906, as Irmãs Saint Victor, Saint Ignace, Marie Gabrielle, Germaine e Patricia, da Bélgica, chegaram ao Brasil após enfrentar a longa travessia do Atlântico. Pouco tempo depois que se estabeleceram em São Paulo, as Irmãs adquiriram uma propriedade e instalaram o Mosteiro-Colégio das Cônegas de Santo Agostinho, mais conhecido como Colégio Des Oiseaux, oferecendo educação para meninas da classe média alta.

Escola Santa Mônica

Para atender crianças carentes do bairro e oferecer aulas de trabalhos manuais para mulheres, 

a Congregação funda a Escola Santa Mônica, anexa ao Colégio Des Oiseaux.

Colégio Stella Maris

Graças à qualidade do ensino e à formação oferecida às estudantes no Des Oiseaux, o Arcebispo de São Paulo, Dom Duarte Leopoldo e Silva, solicitou que a Congregação abrisse uma escola em Santos, o que correu em 1924: Colégio Stella Maris.

Escola Santa Teresa

Anos após a abertura do Stella Maris, também em Santos, as Irmãs criaram a Escola Santa Teresa, gratuita e dedicada às crianças de trabalhadores assalariados. 

Sedes Sapientiae

Sensibilizadas com a carência de um curso superior voltado ao público feminino, as Irmãs abriram, nas dependências do Des Oiseaux, a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Sedes Sapientiae, sendo a primeira no país.

Externato Madre Alix

A década de 1950 e os anos seguintes foram marcados por empreendimentos que contribuíram para que a Congregação continuasse a preservar seus ideais e o seu «modo de fazer crescer e fazer a educação». Em 1951, foi inaugurado o Externato Madre Alix, em São Paulo e, anexa, a Escola Nazaré, gratuita, que oferecia o curso primário misto para crianças de famílias carentes. 

Expansão de obras no Rio Grande do Sul e Centro Educacional Santo Agostinho

Em 1956, a expansão das obras da Congregação se deu em Porto Alegre, com a fundação do Colégio Nossa Senhora das Graças, em novembro. No mês seguinte, foi fundado o Centro Social São Carlos, também na capital gaúcha. Lá, as Irmãs iniciaram um trabalho de atendimento às famílias pobres dos bairros Agronomia e Lomba Chata, com alimentação, roupas, cursos, diálogo e visitas. O Centro tornou-se um importante ponto de referência para a comunidade se unir e reivindicar asfaltamento, postos médicos, escolas e outras benfeitorias junto às entidades administrativas. 


Em meados dos anos 1950, a Congregação chegou a Erechim (RS).  O Centro Educacional Santo Agostinho foi criado em 1957 para a alfabetização e ensino de crianças e adultos. Na atual sede, inaugurada em 2010, são oferecidos cursos como: artesanato, música, bordado, corte e costura, culinária e alfabetização de adultos.

Colégio Nossa Senhora do Morumbi

Para dar continuidade à sua missão apostólica e aos seus propósitos educativos, foi preciso pensar em outra região, mais distante da área central paulistana. A área escolhida pela Congregação foi a zona Sul, que recebeu o Colégio Nossa Senhora do Morumbi, com amplas instalações e uma proposta metodológica diferenciada.

Escolas Poço de Jacó, O Semeador e Centro de Artes Irmã Yolanda Setúbal

A década de 1990 marcou a fundação de importantes escolas mantidas pela Associação Instrutora da Juventude Feminina voltadas aos primeiros anos da Educação Básica: a Escola Poço de Jacó, em 1996, e, no ano seguinte, a Escola O Semeador, ambas em Juazeiro do Norte, no estado do Ceará. Além de crianças, as escolas atendem jovens e adultos em oficinas e atividades alternativas, para que tenham melhores perspectivas em seu futuro.


Batizado com o nome de sua grande idealizadora, o projeto oferece aulas de flauta doce, violão, balé, capoeira, artesanato, saúde integral e reforço escolar para crianças e adolescentes do bairro da Compensa, em Manaus (AM). O conjunto de atividades busca minimizar os desajustes sociais existentes na região, além de incentivar a construção de uma sociedade participativa e crítica. Anualmente, são atendidos de 100 a 170 alunos da rede escolar pública entre 8 e 15 anos de idade.

Escola Nossa Senhora da Esperança

Desde 1999, a Associação Instrutora da Juventude Feminina está presente na Escola Nossa Senhora da Esperança em Viamão (RS), onde oferece aos alunos atividades complementares, como oficina de estudos, capoeira, danças e artes. 

Criação da Rede Alix

A construção coletiva da Rede Alix foi iniciada em 2013, a partir de um estudo nos colégios e escolas da Congregação no Brasil. O propósito era garantir o alinhamento das ações na articulação e integração dos processos pedagógicos, bem como potencializar a divulgação dos trabalhos e a troca necessária entre suas seis unidades de ensino. 

Ação Social

A obra social desempenhada pela Congregação de Nossa Senhora - Cônegas de Santo Agostinho encontra suas raízes e motivações profundas na mensagem e no exemplo de Jesus Cristo, cuja vida e ministério foram dedicados a fazer o bem e atender às necessidades dos mais pobres. Seguindo o lema "Fazer o que Jesus vos disser”, as irmãs da congregação buscam ser fiéis ao compromisso com Jesus, e assim engajando-se em espaços que promovam a construção de uma sociedade mais justa e fraterna.

Conheça nossos Projetos

Linha Pedagógica

Uma pedagogia capaz de captar a urgência do tempo, educar pessoas eticamente responsáveis, que tratem os dilemas e conflitos atuais, que são globais, em ações locais. Uma educação que se deseja a todos, em comunhão, pessoas conectadas ao coletivo, compartilhando a espiritualidade.


Educadores que ultrapassam as fronteiras das disciplinas, ligando conhecimentos, priorizam a construção de saberes no lugar da mera transmissão de conteúdos usando o registro como fonte de autoria dos alunos e de suas histórias, na construção de seu discurso frente às incertezas.


Escolas compreendidas como organismos vivos e em transformação, possibilitando viver a diversidade que garante a autonomia e possibilita a escolha, entendendo que educar só é possível na acolhida: atitude que permite a humanização, a construção coletiva dos processos e o respeito aos ritmos individuais do aprendizado.

O que nos
orienta

Missão

Visão

Valores

Missão

Somos uma rede de escolas ancorada nos valores cristãos, do respeito mútuo, da responsabilidade comum e da busca de uma renovada construção de conhecimentos promotores da ética e da justiça. 

Visão

Buscamos ser uma rede de escolas reconhecida pela qualidade do ensino, bem como desenvolver uma visão interdependente da vida através da formação de pessoas livres, íntegras e solidárias.

Valores

Liberdade de escolha e de Expressão: Manifestação e inspiração de uma educação que promova a auto e mútua educação, que seja crítica e geradora de pensamentos e comportamentos autônomos e ao mesmo tempo solidários. Nossas ações desde o início de nossa história no século XVI na França foram pautadas pela inovação e pela ousadia.


Acolhida: Convite a ler e acolher os sinais atuais do tempo e seus desafios. A partir daí delinear um jeito de fazer que permita a construção de um ambiente colaborativo, saudável e de efetivas transformações.


Respeito: Cada educador e cada educando é estimulado a acolher a diversidade, os ritmos próprios de cada pessoa, no diálogo e na tolerância, no respeito aos direitos e a dignidade de todos.

Justiça e Solidariedade: Proporcionar a criação e a partilha de novos saberes que transformem as pessoas e suas relações para assumir o compromisso coletivo com o cuidado da Casa Comum, a justiça, a solidariedade e a cultura da paz, valores constitutivos de nossa Tradição.

Equipe Educacional

Conheça quem faz a educação da Rede Alix no dia a dia.

Client

José Ruy Lozano

Diretor - Colégio Madre Alix

Client

Mônica Maria Seabra

Coordenadora
Educação Infantil
e Ens. Fundamental

Client

Fabiula Chicole

Coordenadora
Ens. Fundamental
Anos Finais

Client

Rodrigo Padilha

Coordenador
Ensino Médio

Client

Itamara Barra

Diretora - Colégio N.S. Morumbi

Client

Cláudia Mazzeo

Coordenadora
Educação Infantil

Client

Mônica Carneiro

Coordenadora
Ens. Fundamental
Anos Iniciais

Client

Maria Tereza Sauer

Coordenadora
Ens. Fundamental
Anos Finais

Client

Cristina Magalhães

Coordenadora
Ensino Médio

Client

Irmã Lindaci Torres

Diretora - Colégio Stella Maris

Client

Vanessa Aguiar

Coordenadora
Educação Infantil

Client

Maria Luiza Peres

Coordenadora
Ens. Fundamental
Anos Iniciais

Client

Elaine Marquezini

Coordenadora
Ens. Fundamental
Anos Finais

Client

Felipe Comelli

Coordenador
Ensino Médio

FAQ

Sobre os Colégios e Escolas da Rede Alix:

  • Quais são os colégios e escolas que fazem parte da Rede Alix?

    A Rede Alix é composta pelo Colégio Madre Alix e Nossa Senhora do Morumbi em São Paulo, SP; o Colégio Stella Maris em Santos, SP; a Escola O Semeador e Poço de Jacó em Juazeiro do Norte, CE; e a Escola Nossa Senhora da Esperança em Viamão, RS.


    O Instituto Sedes Sapientiae é uma instituição que em seus 40 anos de existência tem construído um trabalho sólido nas áreas da saúde mental e também faz parte da Rede Alix.

  • Em quais cidades os colégios da Rede Alix estão localizados?

    Os colégios da Rede Alix estão presentes nas cidades de São Paulo (SP), Santos (SP), Juazeiro do Norte (CE) e Viamão (RS).

  • Como posso entrar em contato com cada um dos colégios e escolas da Rede Alix?

    Você pode encontrar as informações de contato de cada colégio e escola da Rede Alix na seção "Contato" do nosso site.

  • Quais são os níveis de ensino oferecidos pelos colégios da Rede Alix?

    A Rede Alix oferece ensino desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.

  • Qual é a abordagem pedagógica adotada nos colégios da Rede Alix?

    A abordagem pedagógica aplicada nos colégios da Rede Alix é centrada na formação integral dos alunos, promovendo valores éticos e humanistas.

  • Os colégios da Rede Alix oferecem atividades extracurriculares?

    Sim, os colégios da Rede Alix oferecem uma variedade de atividades extracurriculares, incluindo esportes, artes, tecnologia e aperfeiçoamento em outras línguas.

  • Quais são as instalações e recursos disponíveis nos colégios e escolas da Rede Alix?

    Nossos colégios contam com instalações modernas e recursos educativos de qualidade, como laboratórios, bibliotecas e espaços esportivos.

  • Como posso agendar uma visita aos colégios da Rede Alix?

    Para agendar uma visita aos nossos colégios, entre em contato conosco pelo formulário. Deixe seu contato e selecione o colégio de preferência, ficaremos felizes em recebê-lo.

  • Como é o processo de admissão para novos alunos nos colégios da Rede Alix?

    O processo de admissão varia de acordo com cada colégio da Rede Alix. Geralmente, envolve a apresentação de documentos e a realização de uma entrevista.

Equipe e Corpo Docente:

  • Como é a equipe de professores e funcionários dos colégios da Rede Alix?

    Nossa equipe de professores e funcionários é composta por profissionais experientes e dedicados, comprometidos com a educação dos alunos. Conheça mais na seção Equipe Educacional aqui do site.

Infraestrutura e Recursos:

  • Quais são as instalações esportivas disponíveis nos colégios da Rede Alix?

    Nossos colégios oferecem instalações esportivas modernas e bem equipadas para incentivo à prática de atividades físicas.

  • Além dos espaços esportivos, que outros recursos estão disponíveis nos colégios da Rede Alix?

    Além de espaços esportivos, nossos colégios dispõem de laboratórios de ciências e informática para apoiar o aprendizado prático.

  • Como são as bibliotecas nos colégios da Rede Alix?

    As bibliotecas dos colégios da Rede Alix são espaços acolhedores, repletos de livros e recursos para incentivar o amor pela leitura e pesquisa.

Eventos e Atividades:

  • Quais são os principais eventos e atividades realizadas ao longo do ano pelos colégios da Rede Alix?

    Nossos colégios organizam uma série de eventos e atividades ao longo do ano, como feiras culturais, festas temáticas e projetos sociais.

  • Os colégios da Rede Alix estão envolvidos em projetos sociais?

    Sim, alguns colégios da Rede Alix estão envolvidos em projetos sociais que beneficiam a sociedade, promovendo valores de responsabilidade social.

Blog Rede Alix

Conteúdo sobre educação e novidades de nossos espaços educacionais.

Por Felipe Comelli 14 mar., 2024
Antes de adentrarmos a Semana Pedagógica 2024 da Rede Alix, convido você, caro leitor, a uma introspectiva viagem pela memória. Este exercício, embora simples, é importante para o nosso propósito. Visa nos deslocar no tempo, com o objetivo de alimentar nossa imaginação.
Por Rede Alix 09 jan., 2024
Hoje, celebramos o dia de Madre Alix, uma mulher ousada cujo legado continua a inspirar e orientar aquelas e aqueles que seguem a missão da Congregação de Nossa Senhora - Cônegas de Santo Agostinho. Em uma de suas frases mais marcantes, Madre Alix proclamou: "Fazer todo o bem possível". Essas palavras ressoam como um chamado constante para ação e serviço em prol do próximo. Ao refletir sobre a importância dessa mensagem, a vigária da Congregação, Irmã Arlene Silva, destaca que o desejo de Madre Alix é o "fio condutor, o legado, a herança deixada pela fundadora da Congregação de Nossa Senhora CSA". Essa herança transcende o tempo, impulsionando a missão da Congregação em fazer o bem possível em diversos contextos, desde escolas e colégios até centros sociais e movimentos populares. A frase de Madre Alix não é apenas uma expressão eloquente; é um compromisso ativo com a promoção do bem em todas as áreas da vida. Irmã Arlene ressalta que a missão da Congregação é estender essa benevolência a todos e todas que estão sob sua responsabilidade. Isso se manifesta na dedicação em contribuir para o desenvolvimento das comunidades nas quais estão inseridas. Nas escolas e colégios, a Congregação Nossa Senhora CSA busca não apenas transmitir conhecimento acadêmico, mas também cultivar valores que promovam o respeito, a compaixão e a solidariedade. A educação, sob essa perspectiva, torna-se um meio poderoso para formar cidadãos comprometidos com o bem-estar coletivo. Além disso, nos centros sociais, a Congregação se empenha em oferecer apoio e recursos às comunidades mais vulneráveis. Essa atuação vai além das fronteiras físicas das instituições, estendendo-se aos movimentos populares e à luta pela vida. Irmã Arlene destaca que o compromisso da Congregação é ser um agente de transformação, trabalhando incansavelmente para criar um mundo mais justo e inclusivo. Ao celebrarmos o dia de Madre Alix, somos convidados a refletir sobre como podemos reencontrar nossos melhores sentimentos e seguir seu exemplo. Fazer o bem possível não é apenas uma aspiração utópica, mas uma prática diária que todos podemos incorporar em nossas vidas. Madre Alix, ao proferir essas palavras, deixou um legado que transcende gerações. Seu chamado ressoa como um lembrete constante de que, mesmo diante dos desafios, cada um de nós tem a capacidade de contribuir positivamente para o mundo ao nosso redor. Neste dia especial, é uma oportunidade para renovarmos nosso compromisso com ações benevolentes. Podemos começar olhando para as pequenas oportunidades no nosso cotidiano, reconhecendo que cada ato de bondade, por menor que seja, contribui para um impacto positivo. Assim como Madre Alix, que dedicou sua vida a fazer o bem possível, podemos encontrar inspiração em sua missão e aplicar seus princípios em nossa própria existência. Seja no auxílio a um vizinho, na contribuição para uma causa social ou no apoio a quem necessita, cada gesto conta. Em conclusão, celebrar o dia de Madre Alix é mais do que uma homenagem; é um convite para abraçarmos sua visão de fazer o bem possível em todas as esferas de nossa vida. Que suas palavras continuem ecoando em nossos corações, inspirando-nos a ser pessoas de positividade e transformação, assim como ela foi em sua notável trajetória.
24 jul., 2023
No momento em que os posicionamentos políticos ficam cada vez mais acirrados em todo o mundo, como dialogar a fim de promover a liberdade e a diminuição das desigualdades? Como avançar diante de barreiras, intolerâncias e interesses que, muitas vezes, se sobrepõem ao bem comum? Os desafios que se impõem aos líderes mundiais foram experimentados pelos alunos do 1º e 2º anos do Ensino Médio que participaram da SIMA – Simulação Internacional do Madre Alix, realizado no dia 20 de março. Trata-se de um projeto de debate internacional que simula uma assembleia da Organização das Nações Unidas (ONU) por meio da discussão regulamentada a partir de critérios acadêmicos. Neste ano, o tema foi a violência baseada no gênero. Ao longo do debate, os alunos apresentaram pontos contrários e a favor do tratado, defendendo os interesses de seus países e levando em conta o relacionamento com nações parceiras ou inimigas. Questões como o direito ao aborto, a punição contra assédio sexual e a desigualdade salarial entre homens e mulheres foram levantadas. Se por um lado os alunos sustentaram a posição de nações que combatem os problemas, por outro apresentaram as razões pelas quais outras os tratam como algo que deve permanecer restrito ao ambiente familiar. Para Umberto Cavalheiro, professor de Geografia e mediador da Simulação, o evento mostra grande interesse dos alunos em discutir questões atuais. “Ficou evidente que eles pesquisaram e se prepararam para defender seus interesses”, diz. “Apesar desta edição ter sido on-line devido às restrições do momento, não perdemos no interesse nem na qualidade dos argumentos apresentados”, acrescenta. Maria Eduarda Carillo, do 1º ano, defendeu a Alemanha e conta que se preparou intensamente, mergulhando em notícias, dados estatísticos e outras informações sobre o país. Para ela, um dos maiores desafios da SIMA é sintetizar ideias complexas em poucos segundos, especialmente ao rebater comentários. “Fomos na cara e na coragem, sem ensaio nem nada. Como eu penso em estudar Direito, gostei da experiência de opinar e lutar pelo que acredito.” Camila Fiaranelli, do 2º ano, representou a França, e conta que se surpreendeu com alguns posicionamentos do país. “Admiro e me identifico com a liberdade dos franceses e muitos aspectos culturais. Porém, nos temas ligados à questão de gênero, não são tão avançados quanto eu supunha para um país de Primeiro Mundo”, conta. “Participar da SIMA foi como assumir um personagem e absorver sua identidade, tudo com tempo cronometrado e discurso afiado. Uma ansiedade grande, mas muito boa!” E o que falar da ansiedade de quem defendeu os Estados Unidos? O país mais visado do mundo foi representado por Felipe Souza da Silva, do 2º ano, que afirma que o SIMA exige que os alunos ouçam, respeitem opiniões alheias e acordos com aliados – algo que destoa do que o mundo viu do Governo americano nos últimos anos. “Claro que agora, no Governo Biden, o país tem uma nova visão em relação às mulheres e às questões que envolvem gênero”, pensa. “Fiquei sabendo que existem organizações que defendem os direitos da mulher, inclusive as imigrantes, mas ainda precisam avançar em alguns pontos. Acredito que o Governo atual terá muitas conquistas nessa área”, diz. Realizado no Colégio desde 2010, a SIMA propõe que os alunos representem nações e defendam seus posicionamentos diante da comunidade internacional, muitas vezes indo contra princípios e convicções pessoais. Ao longo da preparação, eles aprendem a fundamentar ideias, trabalhar em equipe e se posicionar diante do que ocorre ao seu redor. Esse aprendizado foi, inclusive, destacado na mensagem enviada pelo ex-aluno Arthur Martins Henry, que participou de duas edições da Simulação. Segundo ele, que hoje está no terceiro semestre de Direito, o evento o ajudou a exercitar a desenvoltura e outras habilidades úteis no universo jurídico. “É um grande projeto e, o mais importante, é todo feito pelos alunos. Aproveitem a oportunidade valiosa que estão tendo. Para ‘SIMA’, rapaziada!”, vibrou.
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